sekolah baru

"Rin, bangun sudah siang" ucap Ibu sambil membuka gorden jendela kamarku

"Rin bangun ih sudah siang, apa kamu ngak sekolah?" 

"Mmh iya Bu" ucapku manja kepada Ibu

"Ya sudah kamu mandi dulu gih ibu mau siapin sarapan dulu ya Rin" kata Ibu sambil mencium keningku dan berlalu meninggalkan ku.

Namaku Rini Setya Utama, sekarang umurku 17 tahun dan aku duduk dibangku SMA kelas XI. 

Kebetulan hari ini adalah hari pertama aku masuk sekolah baruku. Karena ayah pindah tugas ke Bandung jadi aku dan ibu pun harus ikut ayah pindah .

"Rini cepat dong!" Teriak ibu memanggil ku

"Iya Bu sebentar " jawabku dengan tergesa-gesa turun dari tangga.

Ibu memang begitu kalau aku lelet sedikit aja langsung diteriakin. 

Dan dimeja makan sudah ada ayah dan ibu yang telah menunggu ku untuk sarapan pagi bersama.

"Pagi ayah , pagi ibu" sapaku kepada kedua orang tuaku dan tidak lupa aku mencium ayah dan ibu ya karena itu sudah menjadi kebiasaan ku selalu mencium kedua orang tua ku sebelum kami sarapan bersama.

*(Ibu hanya tersenyum)*

"Pagi juga sayang, ayo cepat sarapan setelah ini ayah akan antar kamu sampai sekolah barumu, semoga kamu betah ya nak" ucap ayah lembut kepadaku 

Oh iya ayah ku ini tipe orang yang sangat sayang kepada keluarga nya dan ayah selalu berbicara lembut kepada aku dan ibu walaupun ayah sedang marah .

*(Aku hanya mengangguk dan senyum sambil mengambil sepiring nasi goreng yang telah disiapkan ibu)*

"Rin nanti kamu jangan lupa berdoa , dan harus selalu bersikap ramah dengan teman barumu nanti" ucap ibu seraya menasehati ku.

"Iya Bu" jawabku

Setelah selesai makan akupun bergegas minum dan meraih tas ku.

" Oh iya Rin ini ibu sudah siapkan bekal untuk kamu, jadi kalau kamu masih sungkan untuk pergi ke kantin kamu bisa makan ini " kata ibu sambil memberikan bekalnya kepadaku

"Iya Bu, Rini berangkat dulu ya Bu, assalamualaikum" kata ku sambil bersalaman degan ibu dan mencium pipi ibu.

"Iya waalaikumsalam hati-hati ya Rin" jawab ibu dan mencium ku balik

"Berangkat dulu ya " ucap ayah kepada ibu

"Iya mas hati-hati ya"....

Meresume sistematika penulisan Skripsi mahasiswa/i di perpustakaan IAIN PONTIANAK

• Sampul

KONSEP FILOSOFIS PENDIDIKAN ISLAM

Studi Komparasi Pemikiran Nurcholish Madjid dan Kuntowijo

SKRIPSI

OLEH

NUR ANDRIYANTO

NIM 1131110003

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK

2017/1438H

• MOTTO

"Yang paling hebat bagi seorang guru adalah mendidik, dan reaksi yang paling indah adalah mengajar, ketika melihat murid-murid yang menjengkelkan, terkadang hati teruji kesabarannya, namun hadirkan lah gambaran bahwa diantara satu dari mereka kelak akan menarik tangan ketika menuju surga '

(K.H Maimun Zubair)

• ABSTRAK 

 Nur Andriyanto. " Konsep Filosofis Pendidikan Islam Studi Komparasi Pemikiran Nurcholish Madjid dan Kuntowijo". Skripsi. Pontianak. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2017.

Latar belakang penelitian ini adalah konsep pendidikan islm, dimana pendidikan merupakan suatu proses yang harus dilewati oleh setiap manusia tanpa terkecuali tidak terlepas dari itu didalamnya juga termasuk Pendidikan Islam. Dengan pendidikan juga seseorang akan mengenal tuhannya, semua ini sudah termasuk dalam ruang lingkup konsep pendidikan Islam itu sendiri. Dalam mengkaji konsep pendidikan Islam peneliti akan membandingkan (komparasi) pemikiran dari dua cendekiawan Muslim Indonesia, yaitu Nurcholish Madjid dan Kuntowijo. Adapaun tujuan dari penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan Islam perspektif Nurcholish Madjid. 2) Untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan Islam perspektif Kuntowijoyo. 3) Untuk mengetahui apa Komparasi pendidikan Islam perspektif Nurcholish Madjid dan Kuntowijo. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) yang mana penelitian data-datanya diperoleh dari perpustakaan, yang berbentuk buku.

• DAFTAR ISI

LEMBARAN PENGESAHAN

LEMBARAN PERSETUJUAN

PERSEMBAHAN

MOTTO

ABSTRAK

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN 

     A. Latar Belakang

     B. Fokus Penelitian

     C. Tujuan dan Manfaat Penelitian

     D. Metodologi Penelitian

BAB II KONSEP PENDIDIKAN ISLAM

     A. Penelitian Terdahulu yang Relevan

     B. Pendidikan dalam Islam

         1. Pengertian dan Tujuan Pendidikan Islam

         2. Tripusat Pendidikan Islam

         3. Perspektif Islam tentang kurikulum
             Pendidikan

         4. Perspektif Islam tentang pendidik dan
             Peserta didik

         5. Sarana dan prasarana pendidikan Islam
BAB III KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
              NURCHOLISH MADJID
     A. Biografi Nurcholish Madjid
     B. Riwayat pendidikan dan karir Nurcholish
          Madjid
     C. Karya-karya Nurcholish Madjid
     D. Pemikiran Konsep Pendidikan Islam
          Nurcholish Madjid
          a. Pendidikan Islam dan tujuannya
              Perspektif Nurcholish Madjid
          b. Tripusat Pendidikan Islam perspektif
               Nurcholish Madjid
          c. Kurikulum perspektif Nurcholish Madjid
          d. Perspektif Nurcholish Madjid tentang
              Pendidik dan peserta didik
          e. Perspektif Nurcholish Madjid tentang
              Sarana dan prasarana pendidikan
BAB IV KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
              KUNTOWIJO
     A. Biografi Kuntowijo
     B. Riwayat pendidikan dan karir Kuntowijo
     C. Karya-karya Kuntowijo
     D. Pemikiran Konsep pendidikan Islam
          Kuntowijo
         a. Pendidikan Islam dan tujuannya
             Perspektif Kuntowijoyo
         b. Tripusat Pendidikan Islam perspektif
             Kuntowijo
         c. Kurikulum perspektif Kuntowijoyo
         d. Perspektif Kuntowijoyo tentang pendidik
             Dan peserta didik
         e. Perspektif Kuntowijoyo tentang sarana
             Dan prasarana pendidikan
BAB V KOMPARASI KONSEP PENDIDIKAN 
             ISLAM NURCHOLISH MADJID DAN
             KUNTOWIJO
     A. Pengertian dan Tujuan Pendidikan Islam
     B. Tripusat Pendidikan Islam
     C. Kurikulum pendidikan Islam
     D. Pendidik dan peserta didik
     E. Sarana dan prasarana pendidikan Islam
BAB VI PENUTUP
     A. Kesimpulan
     B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

• KUTIPAN

1. Salim dan Kurniawan (2012:134) " Pendidikan Islam bertujuan agar seseorang yang sedang dalam proses pendidikan dapat mencapai Fadhilah dan insan Kamil"

Haitami Salim dan Syamsul kurniawan.2012. studi ilmu pendidikan Islam. Yogyakarta :Ar-Ruzz Media

2. "Bilik-bilik pesantren sebuah potret perjalanan"(Nurcholish Madjid) 

Nurcholish Madjid.1997. Bilik-bilik pesantren sebuah perjalanan. Jakarta. Paramadina

3. "Hubungan Antara para filsuf, kaum intelektual,para pemikir, dan cara hidup yang nyata (aktual) dari juataan orang yang menjalankan tugas peradaban."(Kuntowijoyo (2003:198)
Kuntowijo. 2003. Islam sebagai ilmu. Yogyakarta: Tiara wacana
4. "Masa depan ilmu sosial protektif dalam studi pendidikan Islam (telaah pemikiran Kuntowijo)
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (2014)
Muhammad Zainul Badar. 2014. Konsep integrasi antara ilmu dan Islam (studi komparatif pemikiran Syed Muhammad Al-Naqzub Al-Attas dan Kuntowijo) dalam Skripsi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
5. Fahiif Dhillah mahasiswa pada fakultas Ushuluddin IAIN sunan Kalijaga Yogyakarta (2003) "pluralisme agama dalam pandangan Nurcholish Madjid".
Fahiif Dhillah.2003. pluralisme agama dalam pandangan Nurcholish Madjid dalam Skripsi IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
6. Harahap (2011:51) memahami hermenutik sebagai proses , menelaah isi dan maksud dari sebuah teks hingga ditemukan makna yang terkandung di dalamnya.
Syahrin harahap.2011. Metodologi studi tokoh dan penulisan biografi: Jakarta : prenada
7. Yang dimaksud dengan pembinaan dan pengembangan potensi manusia, adaalh berupa upaya baik peningkatan kualitas sumber daya manusia sesuai dengan statusnya, yaitu meliputi seluruh potensi yang dianugerahkan Allah kepada manusia (Idris, 2005:151-152)
Jamaluddin idris.2005. kompilasi pemikiran pendidikan. Banda Aceh : Taufiqiyah Sa'adah dan Silih Press
8. Menurut Ahmad Dahlan dalam skripsi hamidun (2015:12) berpendapat bahwa materi pendidikan adalah pengajaran Al-Qur'an dan hadits, membaca , menulis , berhitung , ilmu bumi dan menggambar.
Hamidun.2015. pemikiran pembaharuan Nurcholish Madjid serta dampaknya terhadap pemikiran pendidikan Islam di Indonesia dalam skripsi IAIN Pontianak
9. Salahuddin (2011:11) berpendapat bahwa pendidikan jika dilihat dari segi bahasa berasal dari kata Didik, dan diberi awalan men, menjadi mendidik, yaitu kata kerja yang artinya memelihara dan memberi latihan (ajaran)
Anas Salahudin.2011. filsafat pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia
10. Pendidikan berusaha mengembangkan seluruh aspek kepribadian dan kemampuan manusia, baik dari segi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor (Sagala 2011:5)
Syaiful sagala.2011. konsep dan makna pembelajaran. Bandung : Alfabeta

• DAFTAR PUSTAKA

1. Ana Rositawati.2013. ilmu pendidikan Islam. Pontianak : STAIN Pontianak Press

2. Aans Salahuddin.2011. filsafat pendidikan. Bandung : CV. Pustaka Setia

3. Anis Fauzi dan Ahmad Lugowii.2009. pembelajaran mikro (suatu konsep dan aplikasi). Jakarta : Diadit Media

4. Arif Sukino.2013. ilmu pendidikan Islam. STAIN Pontianak Press

5. Baharuddin dan Makin.2007. Pendidikan Humanistik. Yogyakarta : Pustaka pelajar

6. Darwyan Syah,ddk.2009. Strategi belajar mengajar. Jakarta : Diadit Media

7. Fuad Ihsan.2005. Dasar-dasar pendidikan. Jakarta : PT. Rineka Cipta

8. Ma'ruf Zahran.2012. paradigma pendidikan Islam. Pontianak : STAIN Pontianak Press

9. M. Chubib Toba.2003. teknik evaluasi pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada

10. Moh. Nurhakim.2001. Neomoderenisme dalam Islam. Malang. Universitas Muhammadiyah Malang

" Foto "

Tugas observasi Erma Yunita Sari

Nama : Erma Yunita Sari

Prodi / kelas : PAI / A

NIM : 11901191

TUGAS OBSERVASI 

Alamat : jalan Letjen Suprapto VI Benua Melayu darat, kecamatan pontianak selatan

Waktu : Senin, 30 September 2019, pukul 09.30.55

Analisis :- - - - - -

Sumber :- - - - - -

Alamat : jalan 28 Oktober, Siantan Hulu, Pontianak Utara

Waktu : Sabtu 5 Oktober 2019 ,pukul 14.23.25

Analisis : pada kata SATU dan SEMUA seharus nya tidak menggunakan huruf besar semua 

Pada kata SATU hanya kata 'S' saja yang bersar karena berada di awal kalimat sedangkan pada kata SEMUA itu sebaiknya huruf kecil 'semua' karena berada ditengah-tengah kalimat.

Sumber : Buku pedoman umum EYD dan pedoman umum pembentukan istilah

Alamat : jalan Ade Irma Suryani, Benua Melayu Darat, Kecamatan Pontianak Selatan

Waktu : Sabtu 5 Oktober 2019, 14.44.10

Analisis : kata jl seharusnya menjadi jalan dan tidak perlu diakhiri tanda (.) Karena kata jalan bukan sebuah singkatan 

Sumber : (internet) https://id.scribd.com/doc/128369402/Analisis-Kesalahan-Ejaan-Pada-Spanduk

Alamat : jalan 28 Oktober, Siantan Hulu, Kecamatan Pontianak Utara

Waktu : Sabtu 5 Oktober 2019 pukul 14.27.37

Analisis : kata jl seharusnya menjadi jalan dan tidak perlu diakhiri dengan tanda (.)

Sumber :(internet) https://id.scribd.com/doc/128369402/Analisis-Kesalahan-Ejaan-Pada-Spanduk

Alamat : jalan paralel tol, Tanjung hilir , Kecamatan Pontianak timur

Waktu : Sabtu 5 Oktober 2019 pukul 14.07.00

Analisis :- - - - - - 

Sumber :- - - - - -

Alamat : jalan 28 Oktober, Siantan Hulu, Kecamatan Pontianak Utara

Waktu : Sabtu 5 Oktober 2019 pukul 14.26.10

Analisis : kata jl sebaiknya jangan disingkat seharusnya ditulis jalan

Sumber : (internet) https://id.scribd.com/doc/128369402/Analisis-Kesalahan-Ejaan-Pada-Spanduk

Alamat : jalan 28 Oktober, Siantan Hulu, Kecamatan Pontianak Utara

Waktu : Sabtu 5 Oktober 2019 pukul 14.13.10

Analisis : pada kata parfum yang dibawah seharus nya huruf P nya huruf kapital.

Parfum = Parfum 

Sumber : buku eyd

Alamat : jalan Gst. Situt Mahmud, Siantan Hulu Kecamatan Pontianak Utara

Waktu : Sabtu 5 Oktober 2019 pukul 14.13.09

Analisis : kata yuks sebaiknya yuk terus kata kata yang lain diawal seharusnya jangan besar semua

Sumber : buku eyd

Alamat : jalan A.yani 2 

Waktu : Senin 30 September 2019 pukul 11.25.02

Analisis :- - - - - - 

Sumber :- - - - - - 

Alamat : jalan Sutan Syahrir, Pontianak Kota

Waktu : Sabtu 5 Oktober 2019 pukul 21.50.05

Analisis :- - - - - - 

Sumber :- - - - - -

Sekian analisis observasi dari saya maaf apabila terdapat banyak kesalahan...

  Nama : Erma yunita sari
  Prodi  : PAI
   Nim   : 11901191

                                                   

                                                           Pengalaman berbahasa

Assalamualaikum ....

   Di blog kali ini saya akan menceritakan pengalaman berbahasa saya .... Jadi saya punya teman namanya Tiara . Tiara ini asli orang kampung dan saya sendiri asli orang Jawa tentu saja bahasa kami sangat sangat berbeda . Silahkan dibaca teman teman

Erma : aku

Tiara : temenku

Oke kita mulai ya ini kejadian waktu dikantin sekolah saat istirahat .

Erma : tir nyapo sampena neng kene ( ini niat nya aku cuma mau ngeledek Tiara )

Tiara : apai ma? ( Ekspresi Tiara lucu banget seperti orang kebingungan)

Erma : Kon nyapo neng kantin ?

Tiara : eh kau bah Medah apai ma ku jom paham teh..

Erma : kau ngapain di kantin Tiara ( kata ku dengan rasa sedikit kesal)

Tiara : oh nak meli makan am...

Erma : tir Kon bayar ke aku yo
Tiara : Bayah am ma Makai bahasa Piok jom paham ku kah
Erma : Podo lah aku Yo ora reti ( sambil ketawa)

Setelah kami berbicara menggunakan bahasa masing masing dimana kami sama sama tidak tau dan kami pun makan karena pesanan waktu itu sudah datang ....
Selain itu dulu saya pernah mondok di pesantren Walisongo Pontianak dan saya hanya bertahan selama tiga bulan di pondok Walisongo tersebut mayoritas orang Madura otomatis saya harus bisa menyesuaikan dengan lingkungan saya ,,, karena di pesantren itu identik dengan kebersamaan, jadi pada malam itu saya dan Deva sedang berada di depan kamar menunggu kakak kakak penjual gorengan sisa dari kantin karena lama kami menunggu akhir nya saya putuskan untuk mengambil cemilan di lemari saya .
Saya pun memakan cemilan yang saya ambi tadi

Deva : ma minta cemilan mu
Erma : wes entek Dev

Sekitar lima menit Deva berucap dengan kalimat yang sama

Deva : ma minta cemilan mu
Erma : entek Dev wes tak buang neng Ngon sampah

Deva menunggu lagi dan akhir nya

Deva : ma aku minta cemilan mu tadi mana?
Erma : kan wes tak omongi wes entek Dev
Deva : dari tadi suruh nunggu terus ma padahal cuma mau minta aku kalau gak boleh bilang             gak boleh.
Erma :  yang bilang ngak boleh siapa Deva ?
Deva : kamu lah ma Bakhil nya ente
Erma : dari tadi aku bilang udah gak ada Deva udah aku buang ke tempat sampah. Entek itu bahasa jawa artinya habis.
Deva : entek bahasa Madura artinya menunggu . Makanya dari tadi aku nunggu ente ngasih cemilan .
 Setelah kejadian itu kami saling minta maaf  dan disini lah fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa penerjemah atau bahasa pengganti bahasa daerah.

Deskripsi tentang saya

Assalamualaikum.....
Hay guys kenalin, nama saya Erma Yunita sari saya berasal dari Melawi kota juang, umur saya 18 tahun , saya anak pertama dari dua bersaudara , saya berasal dari keluarga yang sederhana, ya walaupun hanya bisa dikatakan sederhana tapi hidup keluarga saya begitu sangat bahagia menikmati kehidupan ini.
Bapak saya seorang petani sawit ibu saya seorang ibu rumah tangga setiap harinya mengurus keluarga kami hehehe. Saya sedikit mewarisi sifat dari bapak saya sedikit pendiam , jarang bicara , cuek terhadap hal apapun tapi sekali saya perduli jangan ditanya lagi keperdulian saya terhadap orang lain bisa melebihi apapun, saya sebenarnya orang nya asik kok kalau udah kenal dekat jadi buat teman teman semua jangan malu ya untuk berteman. Kalian harus tau saya kalau bertemu orang baru atau hidup dilingkungan baru nervous banget guys rasa tidak percaya diri muncul seketika dan rasa itu selalu muncul saat aku berada dilingkungan baru, saya mau menghilangkan semua rasa itu tapi susah nya minta ampun😱 sampai sampai saya konsultasi ke beberapa senior tentang ini sering kali saya mencoba tapi selalu gagal guys😭 buat kalian yang bisa ngasih saran buat saya tolong dong . Pasti didalam diri kita ada kemauan untuk bisa seperti orang lain percaya diri jika berbicara dihadapan banyak orang aktif disegala organisasi , dengan orang baru mudah banget akrab nya dan pengen banget sekali kali nyoba waktu udah mau nyoba eh dihantui sama perasaan yang mulai ga percaya diri takut salah jadi yang sudah difikirkan dirancang gugur tiba tiba dan rasanya pengen nangis.